Так просто: зайти в пятницу вечером в класс к ребенку, взять его за руку и сказать: «Пойдем домой». А потом действительно пойти. Прогуляться по весенним улицам, не отпуская руку. Подарить ему, хоть ненадолго, ощущение, что он не один. Не один, да! Безразличные прохожие — свидетели. Откуда им знать, что мама с папой — гостевые, а мальчик (девочка) учится в школе-интернате, если даже эти трое забывают о таких мелочах. На несколько дней. А бывает, навсегда.
Фоторепортаж
— Они не ждут, что их примут в семью насовсем. Может быть, в душе желают этого, но ни на что не рассчитывают, — говорит замдиректора школы-интерната Ольга Дорошко. — Это маленькие дети привыкают. У наших ребят сформировано понимание, что они дети интернатного учреждения. Для них нормально — уйти в пятницу вечером, прийти в воскресенье вечером. Здесь — школа. Там — дом.
23 марта — последний день учебы, и до 1 апреля у всех школьников каникулы. Сотрудники Бобруйской школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, поставили себе цель, чтобы в этом году во время весенних каникул ни один ребенок не остался в стенах учреждения. 9 марта в школе-интернате прошло ток-шоу «Дорога к дому» — мероприятие в рамках Дня открытых дверей. Такой день раз в год проводят все интернатные учреждения. Были приглашены гостевые, приемные, опекунские семьи и биологические родители, восстановленные в правах. Последние, правда, не явились.
Мало кто из пришедших был многословен перед микрофоном и аудиторией в полный актовый зал. И со своими родными детьми не всегда все гладко. Но практика показывает: если обе стороны стараются, получается «сродниться». Светлана Анатольевна Жаренова брала ребят на каникулы и выходные, а в один прекрасный момент поняла, что хочет большего:
— С первой девочкой мы не смогли найти общий язык. Потом директор школы-интерната предложила Настю, и мы сразу, с первого дня, поладили. С тех пор прошло шесть лет. Сначала я была для Насти гостевой семьей, она бывала у меня в выходные и каникулы, а спустя полтора года я оформила опеку. Еще через полгода забрала к себе и ее родного брата Артема. Есть у них еще один братик, самый младший. С ним у меня контакта пока не получается. Я на работе, а он из дома убегает… Насте летом будет 17 лет. Я ветеринаром работаю. На работе знают, что у меня приемные дети. Когда в школу пришла Настю устраивать по месту прописки, они с опаской отнеслись — все-таки ребенок из интерната… А сейчас классный руководитель без Насти обойтись не может, она — главный помощник.
Ирина Леонидовна Бобкова — молодая, симпатичная, замужняя, трижды мама. Зачем ей еще дети? А она уверяет, что это счастье и радость:
— Мы гостевая семья Лены. У нас давно было желание заниматься с детками-сиротами. Мы благодарны Богу за то, что Лена живет в нашей семье, за то, что ее друзья приходят. Они очень много нам рассказывают, у них столько эмоций, переживаний. А мы можем выслушать, поддержать. Я вижу, что эти дети очень нуждаются в нашей любви.
Среди гостевых родителей есть учителя, рабочие заводов, медики и «профессиональные родители», воспитывающие по пять и больше приемных детей. Светлана и Михаил Прокопенко с их двенадцатью детьми (трое родных и приемные) стали гостевой семьей для девушки Марии:
— С Машей познакомил наш сын, который сейчас служит в армии. Она выступала в их части с концертом. Не важно, как сложатся их отношения, мы уже приняли Машу в семью.
— Наши дети знают все театральные и кинопремьеры. Но они не знают, что такое выходной с семьей, — объясняет педагог-организатор Людмила Белькевич. — Здесь — режим. Пятиразовое питание в столовой. Подъем по выходным в девять утра. Классы, спальни — 24 часа в сутки. Выходят в город группами по 12 человек под контролем воспитателя. В школе-интернате 106 детей от шести до восемнадцати лет, плюс штат работников около ста человек — это люди, с которыми они постоянно общаются.
Гостевые семьи есть у 45 детей школы-интерната. Есть и такие, кто ни разу не был в семье. 13-летний Леонид Козлов испытал шок, когда увидел своих взрослых родных сестер, о существовании которых даже не подозревал. Светлану и Ирину разыскали и пригласили 9 марта в школу-интернат. Родственники так растерялись, что на виду у всех даже не смогли обняться. Им дали возможность побыть наедине. «Это просто «Жди меня» какое-то», — говорили воспитанники школы-интерната. Возможно, теперь сестры станут для Лени гостевой семьей.
Форма помощи ребенку без оформления его постоянного проживания в семье еще называется наставничеством. Разрешение гостевая семья получает на конкретного ребенка сроком на год в отделе образования своего района. Нужно согласие всех членов семьи, характеристика с места работы, справки из психоневрологического и наркологического диспансеров и наличие отдельного спального места для ребенка. Оформление занимает около недели. Суточное пособие на ребенка — около 30 тысяч рублей.
Сейчас эти дети нуждаются в родительской любви, заботе. Пройдет каких-нибудь десять лет, и они научатся обходиться без папы с мамой. Это даже хорошо, что они никому не будут обязаны. Жаль, что им не к кому будет испытывать благодарность. Разве что — к воспитателям?..
На мероприятии я встретила совершенно очаровательную девушку. Она уже два года как выпускница школы-интерната. Заглянуть сюда девятого марта, в выходной, Юлию Поненкову пригласила воспитатель Ольга Владимировна Шалагинова:
— Это моя… мама. Она меня здесь девять лет воспитывала. Не только меня, конечно. Сейчас я учусь в Могилеве в экономическом колледже. Родители мне не нужны. У меня есть любимый человек.
• Не поддерживают связь с родными 37 процентов ребят школы-интерната, поддерживают — 18, посещают гостевые семьи — 45.
• 51 процент из осуществляющих наставничество — родственники, 40 — посторонние люди, 9 — работники учреждения.
• За три года обрел семью 21 воспитанник школы-интерната: усыновлены — одиннадцать, возвращены в биологическую семью — трое, в приемную семью определен один ребенок, под опеку — шестеро.
Евгения КОРКИЯЙНЕН
Фото Александра ЧУГУЕВА
